关于教学质量保障与教学工作诊改的思考!

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关于教学质量保障与教学工作诊改的思考!


一、教学质量保障与教学工作诊改

  • 教学管理的最终目的是保障和提高教学质量。

  • 建立教学质量保障体系,通过相关的制度和措施实施,不断改善影响学校教学质量的因素(教师、学生、条件、管理等),使教学质量获得保障。

  • 通过科学的诊改,分析教学质量,建立通畅的信息反馈网络,从而营造并维护良好的育人环境,达到最佳教学效果。

关于教学质量保障与教学工作诊改的思考!


1.树立正确全面的质量观。

  • 坚持德智体美全面发展的观点;

  • 坚持德育为先,能力为重的观点;

  • 坚持知识、能力和素质综合发展的观点;

  • 坚持核心能力和业务能力协调发展的观点。

2.搞好全过程质量管理。

培养方案实施过程的质量管理;

教学过程的质量管理,主要是把好教学过程各个环节的质量观;

实行科学化考试管理,主要是侧重能力的考核,改革考试考核方法。

3.进行教学质量检查。

要经常了解教学情况,加强教学信息反馈过程的管理;

各教学环节的经常性检查,也可抽查学生作业,抽查实验报告、检查实验教学,分析平时测验及期末试卷等;

督导人员听课,同行听课,检查教师的授课情况;

定期的教学检查,开学前教学准备工作检查、期中教学检查、期末教学检查等。

4.坚持教学工作诊改的经常化和制度化。

要把教学工作诊改的目标作为日常教学建设与管理的主要内容;

实现教学工作诊改与日常教学管理相结合。

5.重视教学信息的采集、统计和管理。

新生入学基本情况、学生学习和考试情况、毕业生质量调查等。

主要教学信息应定期采集,并进行统计分析;

要发挥教学信息管理系统和学生教学信息员在教学工作的作用。

关于教学质量保障与教学工作诊改的思考!

教学诊断改进涉及到的十九个政策文件目录(部份):

  • 1. 教育部、财政部关于立项建设2010年国家级教学团队的通知(教高函[2010]12号.pdf

  • 2. 关于印发《职业教育与继续教育2015年工作要点》的函.pdf

  • 3. 中等职业教育报表20150605(培训版).doc

  • 4. 教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知.pdf

  • 5. 教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知(教职成厅【2015】2号).pdf

  • 6. 关于做好中等职业学校 教学诊断与改进工作的通知.pdf

  • 7. 关于做好2016年高等职业院校人才培养工作状态数据采集工作的通知.pdf

  • 8. 关于印发《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》启动相关工作的

  • 9. 关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知.pdf

  • 10. 关于做好2016年高等职业院校人才培养工作状态数据采集工作的通知.pdf

  • 11. 《全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会章程》(职教诊改【2016】4号).pdf

  • 12. 《全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会工作纪律(试行)》(职教诊改【2016】5号).pdf

  • 13. 教职成[2010]12号-中职学校设置标准.pdf

  • 14. 教职成司函〔2016〕37号 关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知.pdf

  • 15. 教职成司函〔2015〕168号 关于印发《高职院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》启动相关工作的通知(以此件为准)..pdf

  • 16. 教职成厅〔2015〕2号 教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知 .pdf

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