小学课本遇颜值危机?出版社不可随意“改头换面”

原标题:小学课本遭遇颜值危机?出版社不可随意“改头换面”

小学课本遇颜值危机?出版社不可随意“改头换面”

那些年“颜值”在线的《语文》课本

你有关注过小学课本的封面和插图吗?女孩的羊角辫、马尾辫,男孩的小寸头,还有几十年如一日的衣服款式、色彩……这些扑面而来的年代感,你还熟悉吗?近日,一篇名为“30年过去,小学课本越来越丑,谁能给我个答案”的文章迅速在网上发酵,并引发不少网友讨论。就此,记者采访业内人士,解读小学课本插图背后的故事。

蒙网友热文引发关注

近日,一篇题为“30年过去,小学课本越来越丑,谁能给我个答案”的网文引发网友讨论。

文章中作者指出,当自己把今年最新的小学一年级教材,和30年前的小学教材一起摆在眼前时,感觉现在的小学教材“丑得让人想哭”,“作为新时代的课本,除了纸张和开本外,从整体设计、排版到插画,艺术水平几乎全面倒退。就算再没有‘美术细胞’的人,当看到30年前的教材封面时,都可以感受到封面插画中浓郁的时代气息,那是我们真实生活过的年代。”

随后,作者列举一些实例,并直言,自己小时候的课本封面和插画,一看就是描绘二十世纪八九十年代的作品。之所以会有这样的感觉,是因为小时候的生活就是这样。所有孩子都戴着红领巾,小学生们梳着常见的几种发型,如女孩的羊角辫、马尾辫,男孩的小寸头。这些画面所反映的,都是那个时代,那个年龄段孩子所特有的。

然而再看现在的小学课本,学生和家长的衣服,在生活中非常少见。除了颜色,甚至很难分辨这位家长到底穿了什么。此外,还有很多插画受日韩动画片的影响,以及一些尺度问题。

作者说,最可悲的是,家长们自然而然的接受了这些,因为“存在即合理”。

作者还特意请教一位做小学语文老师的朋友,对现在小学课本在设计上的问题如何看待?老师回答,低年级,因为需要插图帮助学生理解,所以自己也可能会稍微关注插图,但高年级后,几乎没有人再去关注这个问题。“有问题而不自知,这才是如今小学教材审美上面临的最尴尬问题。”作者表示。

课本插图有严格规定

“以前出版社是有全职插画师的,所以插画师可以全身心投入进去(设计师也是同理)。但现在,出版业的收入水平远不如插画师在互联网等行业工作的收入。大部分出版社,设计、排版都外包。很多出版机构通过这样‘压缩成本’的方法占领市场,获得收益。”对这个问题,一位业内人士这样分析。

记者咨询了山东教育出版社教材出版中心主任孙光兴。谈起小学课本封面和插图的设计理念时,孙光兴表示,这是由作者、出版社教材出版中心和美编中心三方共同商讨的结果,并不是一方即可决定的,“我们会根据课本的内容进行考量、设计。比如低年级的小学课本,考虑到孩子年龄的问题。如数学课本,且数学运算属于抽象化思维,所以图案不能太抽象,就会用苹果、梨子等水果代替。语文课本,会更直接一些,放一个图片,旁边再放一个生字。”“课本插图,有非常严格的要求,出版社也无权随意更改,会根据相关政策,及新课标要求来调整。比如在山东某些地市使用的现行‘山教’版教材,是根据老‘人教’版的基础上改编而来的。插图也是用的‘人教’版,我们不能独立开发,重新画。”孙光兴表示,课本插图的作用,可以帮助孩子提高学习的兴趣,但也不能喧宾夺主,它主要是用来辅助孩子们学习用的。

[编辑:可可]

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